MEB müfredatı güncelledi; Okullarda yeni dönem

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğretim programlarında kullanılan bazı kavramları güncelledi. Yeni modelle birlikte derslerde milli hafıza, kültürel miras, dijital dönüşüm ve güncel bilimsel gelişmeleri merkeze alan bir terminoloji benimsendi.

Müfredat değişikliğiyle birlikte sosyal bilimlerden fen bilimlerine kadar birçok alanda yeni kavramlar öğretim programlarına dahil edildi. Programda “öğrenme hedefi” ve “kazanım” ifadeleri yerine öğrenme çıktısı kavramı kullanılacak.

Tarih derslerinde Türkistan ve Adalar Denizi vurgusu

Yeni müfredatta tarih derslerinde kullanılan bazı kavramlar değiştirildi. Orta Asya yerine Türkistan, Haçlı Seferleri yerine Haçlı saldırıları, Tehcir Kanunu yerine Sevk ve İskan Kanunu ifadesi kullanılacak.

Programda ayrıca Ege Denizi yerine Adalar Denizi, Bizans yerine Doğu Roma, Ermeni Meselesi yerine Asılsız Ermeni İddiaları, Pontus Meselesi yerine ise Asılsız Pontus İddiaları kavramlarına yer verilecek.Eğitim Kaynakları

Mavi Vatan, Gök Vatan ve Yeşil Vatan müfredata girdi

Coğrafya derslerinde de yeni kavramlar öne çıkacak. Mavi Vatan, Türkiye’nin deniz yetki alanlarını; Gök Vatan, hava sahasını; Yeşil Vatan ise orman varlığını ifade eden başlıklar olarak programda yer aldı.

Bu kapsamda öğrencilerin vatan kavramını yalnızca kara sınırlarıyla değil, deniz, hava, orman ve dijital alanlarla birlikte daha geniş bir çerçevede öğrenmesi hedefleniyor.

Türk ve Müslüman bilim insanlarına daha fazla yer verilecek

Coğrafya programında, bilim tarihinde iz bırakan Türk ve Müslüman bilim insanlarına daha fazla yer ayrılacak. Ayrıca CBS ve dijital küreler gibi teknolojik araçlar teorik anlatımın ötesinde uygulamalı olarak ele alınacak.

Afetler, çevre sorunları ve uluslararası kuruluşların küresel anlaşmazlıklara sunduğu çözümler de müfredatta tartışılacak konular arasında yer aldı.

Türk dili ve edebiyatında çok modlu metin dönemi

Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde metin kavramı genişletildi. Programda tahlil edilen metinler ana metin, bu metinleri anlamlandırmaya yardımcı olan metinler ise ara metin olarak tanımlandı.

Video, belgesel ve etkileşimli içerikler için çok modlu metin kavramı kullanılacak. Böylece öğrencilerin yalnızca yazılı metinlerle değil, dijital ve görsel içeriklerle de çözümleme yapması amaçlanıyor.

Felsefe ve sosyoloji derslerinde güncel başlıklar

Yeni modelle birlikte 11. sınıf felsefe dersinde klasik felsefe tarihi akışı yerine öğrencilerin güncel problemler üzerinde düşünmesini sağlayacak üniteler öne çıkarıldı.

Programda teknoloji, çevre, hukuk, edebiyat, safsata türleri, çevre etiği, yabancılaşma, kaygı, hakkaniyet ve suç gibi kavramlara yer verildi.

Sosyoloji derslerinde ise Türk modernleşmesi, oryantalizm, self-oryantalizm, muhafazakarlık, etnosentrizm, hegemonya, prekarya, İslam karşıtlığı, yapay zeka, algoritmik ayrımcılık, dikkat ekonomisi, okul kültürü ve akran nezaketi gibi başlıklar müfredata dahil edildi.

Psikoloji derslerinde gündelik yaşamla bağ kurulacak

Psikoloji derslerinde öğrencilerin gündelik yaşamla daha doğrudan bağ kurabileceği konulara ağırlık verilecek. Kuramsal psikoloji ağırlıklı yapı yerine, bireysel ve toplumsal uyumu güçlendiren başlıklar öne çıkarıldı.

Programda öğrenmeyi öğrenme, ergenlik dönemi özellikleri, duygu ve stres yönetimi, etkili iletişim becerileri, psikolojik sağlamlık, umut, öz güven, öz saygı ve travma sonrası büyüme gibi kavramlar yer aldı.

Mantık, matematik ve fen bilimlerinde güncel konular

Mantık derslerinde klasik teknik konular azaltılırken safsata, paradoks, informel mantık, abdüktif mantık ve temporal mantık gibi çağdaş alanlar programa eklendi. Bu değişiklikle öğrencilerin medya ve sosyal medyada karşılaştıkları argümanları eleştirel biçimde değerlendirmesi hedefleniyor.

Matematikte algoritma ve bilişim ayrı bir tema olarak yapılandırıldı. Kimya derslerinde ise yeşil hidrojen, nanoteknolojik ürünler, biyouyumlu malzemeler ve biyolojik polimerler gibi güncel bilimsel kavramlar ilk kez müfredata dahil edildi.

Demokrasi ve insan haklarında dijital haklar işlenecek

Demokrasi ve İnsan Hakları derslerinde dijital dönüşümün ortaya çıkardığı yeni risklere ilişkin kavramlar programa eklendi. Bu kapsamda unutulma hakkı, ombudsmanlık, dijital hak arama ve Dijital Çocuk Hakları Sözleşmesi gibi başlıklar ele alınacak.

Türk-İslam medeniyetinin tarihsel birikimini yansıtan Fatih Sultan Mehmet’in Bosna Fermanı, Hz. Ömer’in Kudüs Emannamesi, Veda Hutbesi ve Medine Sözleşmesi de müfredatta yer bulacak.

Hak ihlalleri bağlamında ise Gazze, Doğu Türkistan ve Hocalı gibi kavramlar işlenecek.

Sağlık bilgisinde siber zorbalık ve teknolojik stres

Sağlık Bilgisi derslerinde de dijital çağın riskleri dikkate alındı. Müfredata siber zorbalık, teknolojik stres, uyku kalitesi ve gıda güvenliği kavramları eklendi.

Bağımlılıklar konusunda ise kimyasal bağımlılıklar ifadesi kullanılacak. Böylece öğrencilerin hem fiziksel hem de dijital yaşam alanlarında karşılaşabilecekleri risklere karşı bilinçlendirilmesi amaçlanıyor.

Bakan Tekin’den milli ve manevi değer vurgusu

Milli  Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, daha önce yaptığı açıklamalarda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile okullarda milli ve manevi değerlerin ön plana çıkarıldığını belirtmişti.

Yeni müfredatta vatan savunması bilinci, bayrak sevgisi, tarihsel hafıza, kültürel miras ve dijital çağın gerektirdiği beceriler birlikte ele alınacak. Modelle, öğrencilerin yalnızca akademik bilgi edinmesi değil, aynı zamanda milli şuur ve medeniyet değerleriyle yetişmesi hedefleniyor.